在几座欧式风格的教学楼当中，一片30亩的农田十分惹眼，而更为惹眼的是在田里劳作的上百名大学生。5年前，四川大学锦城学院学生干农活记学分曾引发热议。3月3日下午，锦城学院还为扩建的新农场开张举行了集体播种仪式，主管劳动工作的学工部老师表示，学校已把劳动课排入课表，大一学生需保证在农田劳作30小时。

站在“馨园农场”旁，范武昭正在一份农场劳动登记卡上做着记录，在他的面前是一片平整得像豆腐块一样的田地。范武昭是计算机科学与软件工程系大一的学生，也是“馨园农场”种植部的领队，他的任务是带领队员们播种施肥，并记录下大家的劳动情况。3日下午，他和12名队员在自己的2亩地里翻土、开沟，并在其中几块地上种下了莴笋、卷心菜和小葱。

“经过几年的实践，学校对农场教学进入了系统化的管理。”学工部“三练三创”办公室主任李峤说，以前农田是“公司化”，由学生自愿组成团队，利用业余时间耕作。但因为管理松散，学生的劳动学时不能得到很好的保证，土地的管理也不理想。

李峤说，以前学生平整土地就像小孩过家家一样，挖的沟横的横竖的竖，给浇灌增加了很多负担，也浪费水源。学生种植蔬菜也很随意。有一年学生流行种茄子，因为颜色鲜艳好看，大家都种茄子，结果到了收获的时候，茄子太多价格大跌，连学校食堂也收不完，最后有几百斤都烂在了地里。为了加强指导，现在农场以系为单位划分，老师参与领队，在耕作方式、蔬菜类型上都给予意见，比如规定开沟的规格和方向，推荐收成快、容易出售的蔬菜，既保证不浪费资源，也能让学生真正学到知识，而经过去年的试行，蔬菜产量突破了2000斤。“学校已把劳动课排入了课表，一学期10次课，每次一个半小时，在大一一年完成。”李峤称，此举是为了保证学生学时，避免劳动的随意性。

“通过劳动，能感觉到学生的成长。”李峤表示，有的学生为了让农作物无污染，几乎不使用化肥，而是亲自用筷子把虫害夹下来，而一些外校的兼职老师，甚至专门来买学生的绿色蔬菜。[转自成都商报]